為促進青年教師快速成長，不斷提升青年教師教育教學水平，河北承德第一中學制定了培養青年教師的詳細計劃，并按計劃舉辦了青年教師匯報課、青年教師督導課、青年教師班會課、青年教師讀書交流等一系列活動。近日，學校舉行了以“課堂及學生管理的有效性”為主題的青年教師經驗交流會。
教務處主任劉建生首先總結了近階段青年教師的培養情況，鼓勵青年教師再接再厲。每位新教師輪流做匯報，分別交流了教學和班級管理的感受和體會。
郭佳老師當班主任很有心得，她說“班主任是調節家長希望和學生行為的紐帶。從這個角度看，我肩上的擔子更重了，我承擔著很多個家庭的幸福，我解決著無數家長由于孩子不聽話而給他們帶來的心酸。總結一下班主任的工作就是：才下心頭去，又上筆頭來。睿言無苦累，雋語見情懷。”
吳艷澤老師從四個方面談了課堂管理的心得。第一，教師的威信是課堂管理的關鍵；第二，關注每一位同學是課堂管理的重要一環；第三，建立和諧的師生關系是教學管理重要一環；第四，處理課堂問題凸顯教師的教育藝術。
肖揚老師全方位闡述了班級管理的體會。她認為，嚴是第一要義，第一次進班一定要堅持“嚴肅、嚴格”，后期學生表現好可以適當溫和，但是一定要給學生留下嚴的形象。公平是第一原則。放手是第一大法寶。班主任作為班級得最高管理者，雖然擁有“最高權利”，但是永遠不要獨享“所有權利”，學生要學會自己解決問題。
安盟老師分別從備課、上課和課后三個環節闡釋了她在課堂教學中的感悟。她重點談了上課環節：第一，設置情景；第二，教學目標明確；第三，培養學生的自我管理能力；第四，關注每一個孩子，尊重差異。
荊華老師針對課堂中遇到的各種狀況，積極與師傅及有經驗的老師們溝通，總結出了一些關于提高課堂及學生管理的有效性辦法。一是要確立和維持有效的課堂秩序與常規。二是教師要注重自身教學綜合素養的提升，建立起富有個性與特色的課堂教學管理風格。三是注重課堂管理機制的平等性和民主。
“親其師信其道”“慈不掌兵” “嚴慈相濟”是胡校長送給青年教師的三句箴言。胡校長要求老師們要跟學生建立親近的師生關系，學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說的，接受老師的教育。管理學生要嚴格，既要與學生親近，又要嚴格要求。胡校長還鼓勵青年教師抓住一切成長的機會，備課時要做到環環相扣。胡校長對青年教師的鼓勵和殷殷期盼，讓青年教師倍受鼓舞。相信在以后的課堂教學和班級管理中，青年教師會有很大進步！